חיבור האודיו וויז'ואל מוצאת בעבודה בתחום המולטימדיה לאורך השנים כי שפות ההאודיו וויז'ואל מתחברות היטב, למשל דרך זרמים ונושאים. ניתן לראות זרם סוראליסטי, מודרני או קלאסי חוצה מדיות ונמצא הן בציור והן במוזיקה במחול ובאומנות. ניתן ללמד דרך נושא משותף תחומים מרובים לדוגמה : קו, קומפוזיציה, הרמונה, מלודיה, מקצב, סימבוליות. ניתן ללמד דרך כל סוגי היצירה כמעט. מוצאת שקימת הקבלה גם במספר שבע שאמון על עולם הצלילים והצבע, דו, רה, מי, פה, סול, לה, סי, דו. אדום, כתום, צהוב, ירוק, כחול, סג

תקשורת, שפה הרהורים על דרכי עבודה בהוראת המולטימדיה. לאורך השנים ראיתי כי תהליכי העבודה נחלקים לשלושה חלקים כמו בסיפור, התחלה, אמצע, סוף. בעולם היצירה קיים יוצר (1) לאחריו יוצר ויצירתו (2) ולבסוף היוצר והיצירה באים במגע עם העולם (3) , (1) ביחסים יש את הרווק-ה, (2) קשר זוגי ושלב שלישי היינו משפחתי בטיפול קימת בעיה לאדם, בשיתוף עם המטפל נוצרים שניים וכשהמטופל יוצא לעולם עם ידע חדש מתקיים התהליך השלישי(3). במוזיקה קיים תו בודד (מלודיה) (1) , שני צלילים מהווים מרווח (2) ובצרוף